Выделяют несколько точек зрения возникновения науки.
Наука как опыт человеческой деятельности начала свое развитие в каменном веке (около 2 млн лет назад), когда человек стал приобретать и передавать практические умения и навыки.
Как доказательный вид знания, отличающийся от мифологического мышления, наука возникла в Древней Греции в V в. до н. э.
Наука появилась в период расцвета поздней средневековой культуры, когда была осознана важность опытного знания, например, в творчестве английских церковных деятелей Р. Бэкона и Р. Гроссетеста.
Интересно
Наука возникла в XVI–XVII вв. в связи с деятельностью И. Кеплера, X. Гюйгенса, Г. Галилея, И. Ньютона и др. В качестве определяющих признаков науки они выделяли построение математических моделей объектов, эмпирические результаты экспериментального уровня, мысленные обобщения физического и математического типов. В данную эпоху были созданы первые научные объединения ученых – Лондонское королевское общество и Парижская академия наук.
Наука возникла в конце первой трети ХIХ в.
В это время произошло совмещение исследовательской деятельности и высшего образования, объединенных на основе общей научно-исследовательской программы. Создателями науки считаются немецкие естествоиспытатели В. Гумбольдт и Ю. Либих.
Цель науки – получение знаний об объективном и о субъективном мире, постижение объективной истины. При этом путь познания определяется от живого созерцания к абстрактному мышлению и от последнего к практике.
Задачи науки:
- собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;
- обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания;
- систематизация полученных знаний;
- прогнозирование событий, явлений и процессов;
- установление направлений и форм практического использования полученных знаний.
В структуру современного научного метода, то есть способа построения новых знаний, входят:
- Наблюдение фактов и измерение, количественное или качественное описание наблюдений. В таких описаниях с необходимостью используются различные абстракции.
- Анализ результатов наблюдения – их систематизация, вычленение значимого и второстепенного.
- Обобщение (синтез) и формулирование гипотез, теорий.
- Прогноз: формулирование следствий из предложенной гипотезы или принятой теории с помощью дедукции, индукции или других логических методов.
Также в структуру современного метода науки включается и проверка прогнозируемых следствий с помощью эксперимента.