Основные причины травматизма детей в дошкольных образовательных учреждениях на физкультурных занятиях

1. Нарушение правил организации занятий

• проведение занятий с большим числом детей на одного преподавателя, чем полагается.
• нахождение детей в зале без присмотра преподавателя и неорганизованный вход, и выход из зала.
• самовольный доступ к снарядам и тренажерам.
• неправильный выбор преподавателем места при проведении занятия, когда часть детей находится вне его поля зрения.
• недостаточные интервал и дистанция между детьми при выполнении групповых упражнений.

2. Нарушение в методике преподавания

• форсированное обучение сложным, связанным с риском и психологиче- скими трудностями для ребенка, упражнениям без достаточной его подготов- ленности;
• чрезмерная нагрузка на ребенка в ходе занятия, связанное с этим значи- тельное утомление, приводящее к снижению концентрации внимания;
• излишнее эмоциональное возбуждение, вызванное выполнением южных упражнений, игр, эстафет.

3. Нарушение санитарно-гигиенических условий и формы одежды

• недостаточная освещенность зала или площадки для занятий;
• отсутствие вентиляции;
• неудобная, сковывающая движения и затрудняющая теплообмен одежда;
• скользкая кожаная или пластиковая жесткая подошва обуви, высокий каблук, незавязанные шнурки;
• посторонние колющие предметы на одежде или в карманах (значки, бу- лавки, заколки, мелкие игрушки и т. п.).
• бусы, цепочки, тесемки, завязывающиеся на шее; длинные, не убранные в косу или не подобранные на резинку волосы у девочек;
• очки у плохо видящих детей, не закрепленные на затылке резинкой.

4. Отсутствие систематического врачебного контроля над физическим воспитанием

• чрезмерность нагрузки для детей, недавно перенесших заболевания;
• отсутствие систематической (2 раза в год) диспансеризации детей;
• отсутствие сведений о хронических заболеваниях и травмах.

5. Недооценка значения страховки и помощи

• отсутствие матов под снарядами и тренажерами.

6. Нарушение техники безопасности, неудовлетворительное состояние мест занятий, инвентаря, оборудования

• малые размеры зала или площадки для занятий;
• неровности пола, расщепленные половицы, незакрепленные половицы паркета;
• неисправность коврового покрытия и матов (разрывы, разошедшиеся швы) и отсутствие его надежного крепления к полу;
• неисправность снарядов и тренажеров, ненадежность крепления, разболтанность соединений, незатянутые гайки, торчащие болты и шурупы;
• неправильная, излишне скученная расстановка снарядов и тренажеров, при которой дети мешают друг другу выполнять упражнения;
• плохо закрепленные и неисправные электрические выключатели, розетки;
• низко повешенные декоративные растения, украшения, светильники;
• отсутствие защитных сеток на вентиляторах, до которых могут дотянуться дети;
• расположение магнитофона или проигрывателя в доступном для детей месте;
• колонны и выступы, не обитые мягким материалом;
• отсутствие ярких наклеек на стеклянных дверях на уровне глаз ребенка;
• свободный доступ детей к окнам, открытым для проветривания;
• отсутствие телефона в доступном месте;
• отсутствие в легкодоступном месте аптечки первой медицинской помощи.

Таким образом, для предотвращения травматизма детей на физкультурных занятиях должны соблюдаться все правила организации занятия, требования к методике преподавания физической деятельности, соблюдение санитарно-гигиенических условий и форм одежды.

Обязательный систематический врачебный контроль над физическим состоянием детей, осознано оценивать значение страховки и помощи; место занятия, инвентарь и оборудование должно находиться в удовлетворительном состоянии.