Социокультурная ситуация (лат. socialis – общественный, и cultura – возделывание, воспитание) ‒ совокупность тенденций и контртенденций, определяющих состояние культуры данного общества на определённом этапе его развития.
Социокультурная ситуация в России развивается под влиянием следующих групп факторов:
- влияние глобальных процессов;
- исторические факторы (национальные особенности культуры, в контексте которых проходило становление нынешних поколений);
- факторы внутреннего порядка (социальная динамика, экономическая модель развития, изменения в политическом режиме, государственном устройстве и т. п.).
В исследованиях особенностей социокультурной ситуации в современной России (прежде всего социологических) выявлены позитивные и негативные тенденции её развития, которые необходимо учитывать в проектировании развития образования. Позитивные тенденции развития социокультурной ситуации связаны с расширением возможностей социокультурной жизни.
Выделяются такие позитивные тенденции развития социокультурной ситуации:
- востребуется и во многом заново осваивается огромный гуманитарный потенциал русской культуры ‒ философская, культурологическая, социологическая, психологическая, экономическая мысль;
- наблюдается активизация национально-культурного самосознания различных этнических групп и социальных общностей, что способствует формированию исторической памяти, воспитанию чувства «малой родины», любви и привязанности человека к территории исконного проживания, возрождению культа предков и родственников, бытовых обрядов, традиционных форм хозяйствования, быта, верований;
- восстанавливается в своих правах религиозная культура народов России;
- наблюдается активизация социально-культурного творчества различных категорий и групп населения, расширение количества видов и форм художественного творчества, обогащение спектра культурных инициатив за счёт развития различного рода общественных объединений, движений, клубов, ассоциаций;
- развитие средств массовой коммуникации ввело в культурный контекст большое количество научных знаний, эстетических направлений, философских учений, отвечающее многообразию отношений человека с миром;
- бурно развивается индустрия культуры и досуга.
Негативные тенденции развития социокультурной ситуации тормозят возможности реализации потенциала культурной среды.
Негативные тенденции развития социокультурной ситуации проявляются в следующем:
- увеличивается разрыв между инновационным потенциалом культуры и массовой способностью его освоения и использования в повседневной социокультурной практике;
- всё более заметной становится тенденция социального расслоения по таким социокультурным основаниям как образ и стиль жизни, социальная идентичность, позиция, статус (интенсивные миграционные процессы, этническое расслоение и рост межэтнической напряженности);
- происходит значительная переориентация общественного сознания ‒ с духовных, гуманистических ценностей на ценности материального благополучия, гедонизма;
- усиливаются процессы размывания духовной самобытности российской культуры, возрастает опасность её вестернизации, утрачивается историко-культурная самобытность отдельных территорий, поселений, малых городов; коммерциализация культурной жизни привела к унификации обычаев, традиций и образа жизни (особенно городского населения) по зарубежным образцам;
- снижаются показатели духовной жизни общества, снижение требовательности к художественному уровню произведений искусства привело к расширению потока низкопробной литературы, кино, музыки, которые в значительной мере деформировали эстетический вкус населения;
- происходит коммерциализация культуры, вымывание бесплатных форм культурно-досуговой деятельности, смещение приоритетов культуры с содержания деятельности на извлечение прибыли; художественное творчество, освободившись от цензурного гнёта, оказалось под гнётом экономическим;
- изменение общественного статуса гуманитарной интеллигенции, которая традиционно считалась в обществе флагманом нравственного развития; «духовный середняк», руководствующийся в жизни сугубо личными, эгоистическими мотивами, демонстрируя повышенную общественную активность, сегодня определяет ключевые вопросы политики, экономики, культуры.
Анализируя позитивные и негативные тенденции развития социокультурной ситуации в России и их соотношение, специалисты делают следующие выводы:
- Наблюдаемая сегодня в обществе тенденция к деградации духовной жизни и культурной среды не уравновешивается позитивными процессами и усилиями, направленными на оптимизацию социально-культурной жизни, улучшение условий существования и качества человеческой жизнедеятельности.
- На уровне государственной политики наблюдается недооценка культуры как консолидирующего и смыслообразующего фактора, как важнейшего ресурса духовного преображения России.
- Ценности и нормы, составляющие нравственную вертикаль и духовное ядро отечественной культуры, сегодня неустойчивы, расплывчаты, противоречивы; культура начинает утрачивать функции социальной регуляции, общественной консолидации и духовно-нравственного самоопределения человека, приближаясь к состоянию, которое в социологии характеризуется понятием аномии, т.е. безнормности, дисфункциональности.
Возникают вопросы, как должна реагировать система образования, в целом, высшее образование, в частности, на особенности социокультурной ситуации, может ли она влиять на их проявления, является ли она средством создания позитивной социокультурной среды для обучающихся.